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91.
社会工作及相关专业的本科教育中,集中或分散进行的实践教学如果没有形成统一的主题和形式,就难以达到调动学生积极性和主动性的效果。采用多门课程、多个教学环节互动的形式,在课程与教学环节之间进行衔接和协调,并使之机制化,可以有效地提高学生的社会调查研究实践水平。 相似文献
92.
如何提高高职会计学生学习的效率与效果,从而使之熟悉会计岗位工作,一直是会计职业教育研究的一个重要课题。互联网络环境下,出现了微课、慕课等教学形式,从而出现了与传统教学模式相反的“翻转课堂”新型教学模式。通过对高职会计课程设置、教师课堂教学重点及教学方法的合理设计,将有利于促进教学目标的实现。 相似文献
93.
94.
This study assessed the perceived importance of various social issues and the effect that teaching methods have on business students' perceptions of those issues. Subjects in the test group were shown an educational video that explained how some social issues are reported inaccurately with extensive coverage, or sensationalized in the media, resulting in a moral panic. Other issues are not covered as extensively, but may have a more significant impact on business, society and the subject. The importance of five social issues was rated by students who had completed a course that covered business ethics and social responsibility content and those who had not taken the course yet.Results indicated that business ethics and social responsibility course content had no effect on perceived importance of social issues, but that viewing the video did. Subjects who viewed the educational video on social issues in the news media rated those issues receiving extensive coverage as lower in importance than those subjects who did not view the video. Also, subjects who viewed the educational video rated those issues not receiving extensive coverage as higher in importance than those subjects who did not view the video. Implications for business ethics and social responsibility educators are discussed. 相似文献
95.
Ethics instructors often use cases to help students understand ethics within a corporate context, but we need to know more
about the impact a case-based pedagogy has on students’ ability to make ethical decisions. We used a pre- and post-test methodology
to assess the effect of using cases to teach ethics in a finance course. We also wanted to determine whether recent corporate
ethics scandals might have impacted students’ perceptions of the importance and prevalence of ethics in business, so we used
in-depth case studies of several of the major scandals (e.g., Enron, Tyco, Adelphia). Our results are somewhat surprising
since studying ethics scandals positively impacts students’ ethical decision making and their perceptions of the ethics of
businesspeople. 相似文献
96.
无锡商业职业技术学院在物流管理专业人才培养方面进一步理清专业建设思路,探索符合职教特点的教学模式,理顺全方位、多层次的产学研合作机制,打造专兼结合的"双师型"师资队伍,构建以精品课程为核心的职业能力导向型课程体系,改革教学内容,强化实践教学,建成了现代物流人才培养的基地。 相似文献
97.
Xiang Ying Mei 《旅游业当前问题》2019,22(12):1400-1404
The intense development of the tourism industry requires a skilled and qualified workforce. It is important to attract the right candidates to the tourism education, and subsequently provide relevant education to prepare students for the industry after graduation. While work placements may be useful and important to some extent, they are not the ideal solution. Hence, alternative approaches such as simulations and flipped classrooms may be applied. To provide realistic expectations, a closer collaboration between industry operators and education providers is needed. Education providers should assume a more proactive role by inviting tourism operators and integrated them in the tourism education programmes as guest lecturers. 相似文献
98.
《酒水调制与服务》课程实施项目教学法,能使学生既学习到实践技能和操作规范,又能在这一过程中理解与提升理论知识。教学中应该注重转变教师角色,突出学生主体性,注重情境的创设,组建有效的合作型学习小组,建立新型师生关系,并重视项目展示与评价,使学生获得学习的满足感和成就感,从而激发学生再学习的动力。同时,还应该重视提高教师的教育教学水平及实践能力,提高硬件建设水平。 相似文献
99.
文章分析了传统理论教学所存在的问题,结合《配送中心运营管理》课程的特点,将PBL教学模式与多媒体技术进行结合改革课堂教学模式,从而达到提高学生积极性和创造性的目的,对实施前准备工作、课堂教学中的组织和课堂后质量考核评价进行了设计和应用,从而达到培养学生职业能力的目的。 相似文献
100.
实训是一种强调通过实际训练让学生掌握、获取知识并提升能力的教学方法。作为工具性学科的职业学校语文课程,应重视实训教学。文章分析了职业学校语文课程不使用实训教学的原因。 相似文献